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física del sonido y acústica

ACTIVIDADES 2. PRÁCTICAS

Práctica 2.1. Ondas estacionarias en una cuerda tensa

 

Instrucciones preliminares:

Para realizar esta práctica debe ingresar al sitio virtual:

http://www.ehu.es/acustica/bachillerato/suones/suones.html

Una vez en el sitio, siga las instrucciones para realizar lo referente a lo anunciado y realice un informe escrito, además un diagrama de V Gowin, o un mentefacto o un mapa conceptual, para la socialización.

 

Práctica 2.2 Ondas estacionarias en una columna de aire

 

Instrucciones preliminares

Para realizar esta práctica debe ingresar al sitio virtual

http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_franciscga/Java/ph11s/stlwaves_2.htm

Una vez en el sitio, siga las instrucciones para realizar lo referente a lo anunciado y realice un informe escrito, además un diagrama de V Gowin, o un mentefacto o un mapa conceptual, para la socialización.

 

Práctica 2.3 Silenciador Activo de Ruido

 

https://www.youtube.com/watch?v=xIDCkdwNidU&NR=1

 

Práctica 2.4. Resonancia Acústica

 

https://www.youtube.com/watch?gl=ES&feature=related&hl=es&v=D6D6aIMSCUA

 

 

Práctica 2.5. Resonancia

 

https://www.youtube.com/watch?v=aoln5Yu6HUk

 

 

Práctica 2.6. Resonancia termo Acústica

 

https://www.youtube.com/watch?v=3qd_tuLwCRg

 

Actividad 7. PARAFRASEO

 

Objetivo: el estudiante estará en capacidad de expresar con coherencia y claridad algunos términos referentes a Ondas y Sonido

Dinámica de la actividad: parafrasear, consultar y completar los términos que se listan referentes a Ondas.

a) Naturaleza de las ondas

Onda: perturbación originada por vibraciones y se propaga transportando energía pero no transporta materia.

Onda mecánica: cuando la perturbación es originada por la vibración de la materia y requiere un medio elástico para propagarse. Ejemplo: ondas sonoras

Onda electromagnética: cuando la perturbación es originada por cargas eléctricas oscilantes y se propaga en el vacío (no necesita medio material). Ejemplo: ondas luminosas 

b) Dirección de propagación

Unidimensional: cuando las ondas se propagan en una sola dirección. Ejemplo: las ondas en una cuerda

Bidimensional: cuando las ondas se propagan en dos dimensiones o en un medio plano. Ejemplo: las ondas en el agua 

Tridimensional: cuando las ondas se propagan en tres dimensiones o en el espacio. Ejemplo: las ondas sonoras. 

c) Tipos de ondas:

Transversales: se propagan perpendicularmente a la dirección de propagación de la vibración. Ejemplo: ondas en una cuerda

Longitudinales: se propagan en la misma dirección de propagación de la vibración. Ejemplo: sonido 

Mixtas: tienen vibraciones transversales y longitudinales. Ejemplo: ondas en líquidos 

 

Actividad 8. PARAFRASEO

Objetivo: el estudiante estará en capacidad de expresar con coherencia y claridad algunos términos referentes a Ondas y Sonido.

Dinámica de la actividad: parafrasear, consultar y completar los términos que se listan referentes a Ondas.

d) Fórmulas

Frecuencia:_____________

Periodo: _______________

Rango de frecuencias:

Ultrasónicas: _______________

Audibles: __________________

Infra-sónicas: ______________

Velocidad: v=λ*f 

Longitud de onda: λ = v / f = v*T 

e) Fenómenos ondulatorios

Reflexión: ____________________

Refracción: ____________________

Interferencia: superposición de ondas; puede ser constructiva en fase o no, destructiva en contrafase

Polarización: cuando una onda que vibra en varias direcciones pasa a vibrar en una sola dirección

Dispersión: separación de la luz blanca en sus componentes

Resonancia: transferencia de energía de un sistema oscilante (emisor) a otro sistema oscilante (receptor) estando ambos sistemas a la misma frecuencia natural (tanto del emisor como del receptor). 

Responsables Actividad 3.8: Diego Mauricio Rodríguez, Juan David López Orozco

 

Actividad 9. PARAFRASEO

Objetivo: el estudiante estará en capacidad de expresar con coherencia y claridad algunos términos referentes a Ondas y Sonido.

Dinámica de la actividad: parafrasear, consultar y completar los términos que se listan referentes a Ondas.

f) Altura del sonido

Sonido alto (agudo): alta frecuencia

Sonido bajo (grave): baja frecuencia

g) Intensidad o volumen

Sonido fuerte: amplitud alta

Sonido débil: amplitud baja

h) Nivel del sonido

N = 10 Log I/I0

I es: ________________

I0 es: _______________

i) Timbre

Cada instrumento emite ondas conformadas por la propiedad del efecto Doppler

Frecuencia: fo= ___________

j) Luz: onda electromagnética transversal

V = √ (f/ ρ) (ecuación de Taylor)

ρ = m / L Kg/m

f = n*v/(2L)

n = # de vientres

 

Actividad 10. PARAFRASEO

Objetivo: el estudiante estará en capacidad de expresar con coherencia y claridad algunos términos referentes a Ondas y Sonido.

Dinámica de la actividad: parafrasear, consultar y completar los términos que se listan referentes a Ondas.

k) Frecuencia en función de número de vientres n y longitud L, para Tubos sonoros

Abiertos: f = (n) v / 2L

Cerrados: f = (2n - 1) v / 4L

Ondas mecánicas longitudinales: se producen en fluidos y sólidos

l) Frente de onda: conjunto de todos los puntos medios que en determinado instante son ______________ por la onda que se propaga.

m) ¿En qué consiste el Principio de Huygens?

n) ¿En qué consiste la Difracción del sonido?

o) ¿cuál es la ecuación de onda.

p) Ondas

Cuando se perturba cualquier sistema mecánico estable la respuesta de la naturaleza es ________ ___________________________________ La esencia de una onda mecánica está dada por _______ _____________________________ ___________ cuando se perturba un oscilador mecánico unido a otros.

q) Onda transversal

Si la ola de agua no es una onda longitudinal ni una onda transversal, la ondulación de la superficie del agua se produce ____________________________________ cada uno de ellos desplazados levemente del siguiente dando en conjunto _______________________________________________________ .

 

Actividad 11 Efecto Doppler para el sonido

 

Actividad 12 Recepción del sonido y audibilidad

 

Actividad 13 Pulsaciones

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Documento construido y publicado por esther londoño a

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